• MedAT-H und MedAT-Z
  • Testteil BMS

MedAT BMS: 94 Aufgaben in 75 Minuten und wie du den Stoff aba­r­bei­test

Der BMS prüft dein Schul­wis­sen in Biologie, Chemie, Physik und Mathe­ma­tik: 94 Multiple-Choice-Aufgaben in 75 Minuten. Welche Themen dran­kom­men, zeigt die offi­zi­elle Stich­wort­liste.

  • 4FächerBiologie, Chemie, Physik, Mathe­ma­tik
  • 94Aufgabenalle im Multiple-Choice-Format
  • 75Minutenfür alle vier Fächer zusammen

Dein Gesamt­wert

So viel zählt der BMS

MedAT-H

MedAT-Z

In beiden Varianten zählt der BMS 40 % deines Gesamt­werts. Wie aus deinen Roh­punk­ten der Testwert wird, erklärt die Seite zur MedAT-Formel.

Den BMS-Stoff arbeitest du sys­te­ma­tisch mit Gratis üben ab: Unser Training entsteht gerade, trag dich dort in die War­te­liste ein. Welche Themen dran­kom­men, zeigt die offi­zi­elle Stich­wort­liste. Sie steckt den Stof­f­um­fang ab, für den du dich vor­be­rei­test. Im Test erwarten dich 94 Aufgaben in 75 Minuten.

Was der MedAT BMS prüft

Der Basis­kennt­nis­test Medi­zi­ni­sche Studien (BMS) prüft dein schu­li­sches Vorwissen in den Grund­la­gen­fä­chern, die du später im Medi­zin­stu­dium brauchst. Gefragt ist kein Spe­zi­al­wis­sen aus dem Studium, sondern Grund­la­gen­stoff aus vier Fächern: Biologie, Chemie, Physik und Mathe­ma­tik.

Alle Aufgaben sind stan­dar­di­sierte Multiple-Choice-Aufgaben. Du for­mu­lierst also nichts selbst, sondern wählst aus vor­ge­ge­be­nen Antworten die richtige aus.

Tes­t­an­wei­sun­gen und Aufgaben gibt es nur auf Deutsch.

Name
Basis­kennt­nis­test Medi­zi­ni­sche Studien
Format
Stan­dar­di­sier­ter Kennt­nis­test im Multiple-Choice-Format
Prüft
Schu­li­sches Vorwissen in medi­zin­re­le­van­ten Grund­la­gen­fä­chern
Fächer
Biologie, Chemie, Physik, Mathe­ma­tik
Sprache
Nur Deutsch, Anwei­sun­gen und Aufgaben
Teil von
MedAT-H für Human­me­di­zinMedAT-Z für Zahn­me­di­zin

Was heißt das für dich

  • Wenn Deutsch nicht deine Erst­spra­che ist: Lern die Fach­be­griffe aller vier Fächer gezielt auf Deutsch.
  • Lern Grund­la­gen aus der Schule, kein Stu­dien­wis­sen. Der Stoff ist begrenzt und lässt sich Punkt für Punkt aba­r­bei­ten.
  • Die Stich­wort­liste sagt dir, was geprüft wird, aber nicht, ob du es kannst. Das findest du mit Übungs­auf­ga­ben heraus: Trag dich bei Gratis üben in die War­te­liste ein.

94 Aufgaben in 75 Minuten: so verteilen sich die vier Fächer im BMS

Die Fächer sind unter­schied­lich groß. Biologie ist mit 40 Aufgaben in 30 Minuten der größte Block. Danach kommen Chemie mit 24 Aufgaben in 18 Minuten, Physik mit 18 Aufgaben in 16 Minuten und Mathe­ma­tik mit 12 Aufgaben in 11 Minuten.

Aufgaben: 40 Biologie plus 24 Chemie plus 18 Physik plus 12 Mathe­ma­tik ergibt 94 Aufgaben. Minuten: 30 plus 18 plus 16 plus 11 ergibt 75 Minuten.

Biologie stellt 40 der 94 Aufgaben und ist damit der größte Block.
Aufgaben, Minuten und Sekunden pro Aufgabe im BMS nach Fach
FachAufg.Min.Sekunden pro Aufgabe
Biologie4030
45
Chemie2418
45
Physik1816
53
Mathe­ma­tik1211
55
Gesamt9475knapp 48 im Schnitt

Sekunden aus Minuten und Auf­ga­ben­zahl berechnet, gerundet. Bal­kens­kala bis 60 Sekunden.

Pro Aufgabe bleibt dir wenig Zeit

In Biologie und Chemie hast du 45 Sekunden pro Aufgabe, in Physik und Mathe­ma­tik etwas mehr. Dein Wissen muss deshalb sofort abrufbar sein. Für langes Herleiten reicht die Zeit kaum.

In Biologie steckst du am besten die meiste Lernzeit. Lass die kleineren Fächer trotzdem nicht aus, denn jede Aufgabe fließt in dein Ergebnis ein.

Was heißt das für dich

  • Plan für Biologie die meiste Lernzeit ein.
  • Lern Chemie, Physik und Mathe­ma­tik trotzdem voll­stän­dig. Jede der 94 Aufgaben zählt.
  • Üb mit Zeitlimit, bis du Antworten abrufst, statt sie her­zu­lei­ten.

Der BMS in MedAT-H und MedAT-Z: ein Stoff für beide

Der BMS ist einer von vier Test­tei­len des MedAT-H, neben Text­ver­ständ­nis (TV), Kogni­ti­ven Fähig­kei­ten und Fer­tig­kei­ten (KFF) und Sozial-emo­ti­o­na­len Kom­pe­ten­zen (SEK). Auch im MedAT-Z für Zahn­me­di­zin ist der BMS enthalten.

Die beiden Test­ver­si­o­nen unter­schei­den sich nur bei Text­ver­ständ­nis, Impli­ka­ti­o­nen erkennen und den manuellen Fer­tig­kei­ten. Für Human­me­di­zin und Zahn­me­di­zin lernst du also denselben natur­wis­sen­schaft­li­chen Stoff.

Für die Platz­ver­gabe zählt der Gesamt­wert über alle Testteile. Mit einem starken BMS-Ergebnis kannst du also Schwächen in anderen Teilen aus­glei­chen, und das gilt auch umgekehrt.

Nur Human­me­di­zin

  • HText­ver­ständ­nis (TV)
  • HImpli­ka­ti­o­nen erkennenAuf­ga­ben­gruppe im KFF

In beiden Varianten

BMS Biologie, Chemie, Physik und Mathe­ma­tik: derselbe natur­wis­sen­schaft­li­che Stoff für Human- und Zahn­me­di­zin

Nur Zahn­me­di­zin

Was heißt das für dich

  • Lern den BMS-Stoff einmal. Er gilt gleich, ob du Human- oder Zahn­me­di­zin anstrebst.
  • Denk in Gesamt­wert: Punkte im BMS gleichen schwä­chere Teile aus. Wie die Teile gewichtet werden, zeigt die MedAT-Formel. Den kom­plet­ten Testtag beschreibt der MedAT-Aufbau.

Die BMS-Stich­wort­liste: was sie abdeckt und wo du sie findest

Der BMS fragt Grund­la­gen­stoff ab, kein Spe­zi­al­wis­sen aus dem Studium. Diesen Stoff kann man voll­stän­dig auflisten und deshalb Punkt für Punkt aba­r­bei­ten.

Genau dafür ist die Stich­wort­liste da: Sie zeigt dir, welche Themen zum Prü­fungs­stoff gehören. Weil der BMS in MedAT-H und MedAT-Z gleich ist, gilt dieselbe Liste für Human- und Zahn­me­di­zin.

Ver­bind­li­che Angaben

medi­zin­stu­die­ren.at

Auf dem offi­zi­el­len Portal stehen die ver­bind­li­chen Angaben zu Aufbau und Inhalten des Tests.

Weitere Infos der Uni­ver­si­tä­ten

Details können sich von Jahr zu Jahr ändern. Prüf deshalb vor dem Lernstart, welcher Stand für deinen Test­ter­min gilt.

Was heißt das für dich

  • Verschaff dir zuerst einen Überblick über alle Themen, bevor du in ein einzelnes Fach ein­tauchst.

Die Stich­wort­liste als Check­liste: so arbeitest du sie ab

Am besten nutzt du die Stich­wort­liste als Check­liste für den Stof­f­um­fang. Sie zeigt dir, welche Themen im BMS dran­kom­men. Markiere jedes Thema mit einer von drei Stufen.

  • sitztDas Thema kannst du. Es kommt in die Wie­der­ho­lungs­run­den.
  • unsicherTeilweise gekonnt. Hier wie­der­holst du gezielt.
  • noch offenNoch nicht gelernt oder nach einer Simu­la­tion wieder geöffnet.

Womit du anfängst

Welche Fächer zuerst dran­kom­men, hängt davon ab, was du schon kannst. Ein kurzer Ein­stu­fungs­test am Anfang zeigt dir, welche Themen mehr Zeit brauchen. Diesen Ein­stu­fungs­test bauen wir gerade in unserem Training auf. Trag dich bei Gratis üben in die War­te­liste ein, dann erfährst du, sobald er bereit­steht.

Oft ist es sinnvoll, die ganze Vor­be­rei­tung mit dem BMS zu beginnen.

  • BiologieViel Stoff, der auf­ein­an­der aufbaut. Braucht meist die meiste Zeit.
  • ChemieEbenfalls viel auf­ein­an­der auf­bau­en­der Stoff. Braucht meist ähnlich viel Zeit.

Lernen in kleinen The­men­blö­cken

  1. 1Theorie kurz lesenzu einem Stichwort
  2. 2Passende Aufgaben lösengleich im Anschluss
  3. 3Lücken erkennenDu siehst sofort, was sitzt und was nicht.
  4. 4Gezielt wie­der­ho­lenin Abständen, zum Beispiel mit Kar­tei­kar­ten
  5. 5Fort­s­chritt prüfenWas ist besser geworden, wo verlierst du Zeit oder Punkte? Schwer­punkte und Rei­hen­folge anpassen.
  6. 6Simu­la­tion auswertenergibt konkrete Themen für die nächste Lernwoche

Diese Themen markierst du auf der Check­liste wieder als offen. Dann beginnt die Runde neu.

Nach Schritt 6 markierst du die Themen aus der Aus­wer­tung auf der Check­liste wieder als offen. Dann beginnt die Runde neu.

Dieser Wechsel aus kurzer Theorie und sofor­ti­gen Aufgaben bringt deutlich mehr, als lange nur Theorie zu lesen.

Die Stich­wort­liste selbst enthält keine Aufgaben. Sie sagt dir, was geprüft wird, aber nicht, ob du es schon kannst. Passende Übungs­auf­ga­ben zu jedem Stichwort bekommst du in unserem Training. Es entsteht gerade, trag dich bei Gratis üben in die War­te­liste ein.

Was heißt das für dich

  • Mach zu Beginn einen kurzen Ein­stu­fungs­test und leg danach die Rei­hen­folge der Fächer fest. Der Ein­stu­fungs­test entsteht gerade bei Gratis üben.
  • Plan für Biologie und Chemie die meiste Zeit ein.
  • Nutz die Stich­wort­liste als Check­liste für den Stof­f­um­fang und markier dort deinen Stand. Passende Übungs­auf­ga­ben zu jedem Stichwort bekommst du in unserem Training. Es entsteht gerade, trag dich bei Gratis üben in die War­te­liste ein.

Breite vor Tiefe: so bleibt der BMS-Stoff bis zum Testtag

Beim Lernen bringt dir Breite mehr als Tiefe. Verschaff dir zuerst einen Überblick über den gesamten Stoff und geh erst danach in Details. Viele verlieren sich am Anfang in Ein­zel­hei­ten der Natur­wis­sen­schaf­ten. Die offi­zi­el­len Stich­wort­lis­ten sind aber schon umfang­reich genug.

Wer zu tief einsteigt, hat am Ende oft zu wenig Zeit zum Wie­der­ho­len. Die Zeit, die du bei der Detail­tiefe sparst, steckst du deshalb in mehrere Wie­der­ho­lungs­run­den.

Regel­mä­ßi­ges Wie­der­ho­len gilt unter erfolg­rei­chen Teil­neh­me­rin­nen und Teil­neh­mern als wich­tigs­ter Erfolgs­fak­tor.

Spaced Repe­ti­tion

Mit Spaced Repe­ti­tion wie­der­holst du den Stoff in immer größeren Abständen. So bleibt er auch über mehrere Monate Vor­be­rei­tung im Lang­zeit­ge­dächt­nis und ist am Testtag noch abrufbar. Das Schema zeigt das Prinzip, keine festen Abstände.

Ein sinn­vol­ler Ablauf

  1. Grund­la­gen mehrmals durch­a­r­bei­ten
  2. Neue Übungs­fra­gen bea­r­bei­ten
  3. Erst danach gezielt vertiefen

Was heißt das für dich

  • Arbeite den ganzen Stoff zuerst in der Breite durch. Details kommen erst danach.
  • Plan mehrere Wie­der­ho­lungs­run­den fest ein, jede mit etwas größerem Abstand zur vorigen.

Test­si­mu­la­ti­o­nen: den BMS unter Zeitdruck proben

Test­si­mu­la­ti­o­nen unter Zeitdruck gehören fest zur Vor­be­rei­tung. Laut einer Befragung früherer Test­teil­neh­mer haben die Erfolg­rei­chen deutlich mehr Simu­la­ti­o­nen gemacht als die anderen.

Am Testtag bea­r­bei­test du alle Testteile in einer festen Rei­hen­folge und mit Zeitlimit, über mehrere Stunden. Im BMS hast du zum Beispiel für 40 Aufgaben in Biologie 30 Minuten Zeit. Es reicht also nicht, den Stoff zu verstehen. Du musst ihn auch schnell abrufen können.

Welche Themen der BMS abdeckt, zeigen dir die offi­zi­el­len Stich­wort­lis­ten auf medi­zin­stu­die­ren.at. Sie helfen dir, den Stof­f­um­fang ein­zu­schät­zen. Ob du die Themen unter Zeitdruck beherrschst, zeigen sie dir nicht. Das merkst du erst in einer Simu­la­tion.

Plan nach jeder Simu­la­tion genug Zeit für die Nach­be­rei­tung ein.

Übung zu einzelnen FächernEin Fach gezielt trai­nie­ren, zum Beispiel Chemie.
Kom­plet­ter DurchlaufAlle Testteile in fester Rei­hen­folge, mit Zeitlimit, über mehrere Stunden, unter rea­lis­ti­schen Bedin­gun­gen.

Nach jeder Simu­la­tion

  1. 1Simu­la­tion unter Zeitdruck
  2. 2Fehler ana­ly­sie­ren
  3. 3Wis­sens­lü­cken mit den Erklä­run­gen finden
  4. 4Strategie anpassen
  5. 5Betrof­fene Themen gründlich wie­der­ho­len

Was heißt das für dich

  • Plan Simu­la­ti­o­nen früh und fest in deine Vor­be­rei­tung ein, nicht erst kurz vor dem Testtag.
  • Reservier nach jeder Simu­la­tion Zeit für die Nach­be­rei­tung. Wie du einen ganzen Durchlauf planst, steht auf der Seite zur MedAT-Test­si­mu­la­tion.
  • Nutz die offi­zi­el­len Stich­wort­lis­ten nur, um den Stof­f­um­fang abzu­ste­cken. Zum Lernen und Üben brauchst du Aufgaben mit Zeitlimit und Erklä­run­gen.
  • Simu­la­ti­o­nen, Übungs­auf­ga­ben, Kar­tei­kar­ten und eine Stand­be­stim­mung bekommst du in unserem eigenen BMS-Training. Es entsteht gerade: Trag dich bei Gratis üben in die War­te­liste ein, dann erfährst du als Erstes, wann es losgeht.

Sechs typische Fehler bei der BMS-Vor­be­rei­tung

Stoff wird einmal gelesen und danach wochen­lang nicht mehr ange­schaut.
Wiederhol in wach­sen­den Abständen, zum Beispiel mit Kar­tei­kar­ten.
Es wird viel Theorie gelernt, aber kaum mit Aufgaben geübt.
Lies die Theorie kurz und lös gleich danach passende Aufgaben.
Der eigene Stand wird zu selten überprüft.
Schau regel­mä­ßig, was besser geworden ist und wo du Zeit oder Punkte verlierst.
Es werden zu viele ver­schie­dene Lern­ma­te­ri­a­lien durch­ein­an­der verwendet.
Bleib bei wenigen Mate­ri­a­lien und richte dich nach der Stich­wort­liste.
Statt einer festen Routine wird in unre­gel­mä­ßi­gen Marathon-Phasen gelernt.
Lern nach einer festen Routine in kleinen The­men­blö­cken.
Test­si­mu­la­ti­o­nen werden erst sehr spät ein­ge­plant.
Plan Simu­la­ti­o­nen von Anfang an fest in die Vor­be­rei­tung ein.

Dran­blei­ben: Fort­s­chritt fest­hal­ten und gemeinsam lernen

Ergeb­nisse fest­hal­ten

Halte deine Ergeb­nisse regel­mä­ßig fest, zum Beispiel in einem Diagramm. So siehst du deinen Fort­s­chritt, und das kann dich auch an schwä­che­ren Tagen moti­vie­ren.

Kleine Lern­gruppe

Eine kleine Lern­gruppe mit Leuten, die dasselbe Ziel und einen ähnlichen Wis­sens­stand haben, hält die Moti­va­tion ebenfalls hoch. Beim Wie­der­ho­len des BMS-Stoffs könnt ihr euch gegen­sei­tig abfragen.

Einen ersten Eindruck vom Testteil gibt dir das kurze Erklär­vi­deo zu BMS und Text­ver­ständ­nis auf der offi­zi­el­len Seite medi­zin­stu­die­ren.at. Es ist eines von 9 kurzen Erklär­vi­deos, die die Testteile und Auf­ga­ben­grup­pen vor­stel­len, vom Überblick über die Tes­tin­halte bis zu den einzelnen Auf­ga­ben­grup­pen. Du siehst darin, wie die Aufgaben aufgebaut sind und was in den einzelnen Bereichen verlangt wird.

Was heißt das für dich

  • Trag nach jeder Simu­la­tion dein Ergebnis in ein Diagramm ein.
  • Such dir eine kleine Lern­gruppe mit gleichem Ziel und ähnlichem Stand und fragt euch beim Wie­der­ho­len gegen­sei­tig ab.

Weiter im MedAT

MedAT-Vor­be­rei­tung: dein Lernplan nach Test­tei­len Der MedAT ist ein schrift­li­cher Multiple-Choice-Test mit vier Test­tei­len: BMS, Text­ver­ständ­nis, KFF und SEK. Jeder Teil verlangt eine andere Art von Vor­be­rei­tung. Deshalb teilst du deinen Lernplan nach Test­tei­len auf, mit eigenen Übungs­zei­ten für jeden. Lernplan ansehen MedAT-Test­si­mu­la­tion: den ganzen Testtag proben So probst du alle Testteile in fester Rei­hen­folge und mit Zeitlimit unter echten Bedin­gun­gen und wertest jeden Durchlauf aus. Test­si­mu­la­tion planen MedAT-Formel: wie dein Gesamt­wert entsteht Wie aus deinen Roh­punk­ten der Testwert wird, wie die Testteile gewichtet werden und wie dein Ergebnis innerhalb deiner Test­gruppe normiert wird. Dazu: Rangliste, Platz­ver­gabe mit Kon­tin­gent­re­ge­lung und welcher Pro­zent­satz für einen Stu­di­en­platz nötig ist. Formel verstehen

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