DSH-Prüfung Vorbereitung: so trainierst du jeden Prüfungsteil für DSH 2
Mit Gratis üben trainierst du bald jeden Prüfungsteil einzeln: erst den Aufbau kennen, dann Aufgabentypen üben, zum Schluss ganze Prüfungen auf Zeit.
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DSH 2
dein Ziel auf Niveau C1, öffnet jeden Studiengang
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5
Prüfungsteile: 4 schriftlich, 1 mündlich
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50Min
Bearbeitungszeit im Hörverstehen, ohne Vortragszeit
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ca.20Min
Vorbereitung vor dem Kurzvortrag
Welches Ziel brauchst du in der DSH-Prüfung?
Dein Ziel ist DSH 2: Damit kannst du jeden Studiengang studieren. Diese Stufe musst du schriftlich und mündlich erreichen.
Die DSH prüft Deutsch auf dem Niveau C1, und zwar mit Blick auf das Studium. Du bekommst nicht nur „bestanden“ oder „nicht bestanden“: Dein Ergebnis steht in einer von drei Stufen. Mit DSH 2 kannst du jeden Studiengang studieren. Mit DSH 1 kommst du nur in wenige Studiengänge.
Die Stufen passen zum Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen (GER), der europäischen Skala für Sprachniveaus: DSH 1 entspricht etwa B2 und gehört noch zur selbständigen Sprachverwendung. DSH 2 entspricht etwa C1, DSH 3 etwa C2. Beide gehören zur kompetenten Sprachverwendung. Mehr dazu findest du auf der Seite DSH-Prüfung: Aufbau und Stufen.
Wichtig für deinen Lernplan: Wenn du in einem Teil stark bist, gleicht das eine Schwäche im anderen Teil nicht aus. Trainiere deshalb beide Teile mit demselben Ziel.
DSH 1 ab 57 Prozent, entspricht etwa B2. DSH 2 ab 67 Prozent, entspricht etwa C1, das ist dein Ziel. DSH 3 ab 82 Prozent, entspricht etwa C2. Unter 57 Prozent ist die Prüfung nicht bestanden.
Beispiel:
Wie lange dauert die Vorbereitung auf die DSH-Prüfung?
Das hängt von deinem Startniveau ab. Prüfe deshalb vor dem Lernen ehrlich, auf welchem Niveau du bist.
Deutlich mehr Zeit
Du arbeitest zuerst an Grundlagen und Wortschatz.
Schritt zur Wissenschaftssprache
Es geht vor allem um den Übergang zur wissenschaftlichen Sprache.
Feinschliff für die Prüfung
Bist du schon sicher auf C1, konzentrierst du dich auf Prüfungstechnik und Musterprüfungen.
Niveau C1 im schriftlichen und im mündlichen Teil
So baust du deinen Lernplan für die DSH-Prüfung auf
Plane nach den Prüfungsteilen und in drei Phasen: erst den Aufbau kennen, dann Strategien für jeden Aufgabentyp, zum Schluss vollständige Prüfungen unter echten Bedingungen.
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Aufbau kennen
Du lernst den Aufbau der DSH genau kennen: welche Teile es gibt, wie viel Zeit du hast und welche Aufgabentypen vorkommen.
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Strategien üben
Für jeden Aufgabentyp übst du passende Lösungsstrategien. Jeden Prüfungsteil trainierst du einzeln.
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Prüfungen schreiben
Vor der Prüfung schreibst du vollständige Musterprüfungen unter Prüfungsbedingungen und wertest sie danach genau aus.
Die DSH besteht aus einer schriftlichen und einer mündlichen Prüfung. Zur schriftlichen Prüfung gehören vier Teile, danach folgt die mündliche Prüfung. So sieht dein Training pro Teil aus:
| Prüfungsteil | Prüfung | Was du trainierst |
|---|---|---|
| Verstehen und Verarbeiten eines Hörtextes | schriftlich | Beim Zuhören kurze Notizen machen, aus denen du später ganze Antworten formulierst |
| Vorgabenorientierte Textproduktion | schriftlich | Argumentation vor dem Schreiben planen, Redemittel einsetzen, Material in eigenen Worten einbauen |
| Verstehen und Bearbeiten eines Lesetextes | schriftlich | Gliederung markieren, Vergleiche und Ursache-Wirkung-Ketten notieren |
| Verstehen und Bearbeiten wissenschaftssprachlicher Strukturen | schriftlich | Jeden Umformungstyp einzeln üben, in beide Richtungen |
| Mündliche Prüfung | mündlich | Kurzvortrag nach festem Muster und freie Antworten im Gespräch |
Selektiv oder elaborativ: zwei Aufgabenarten im Hör- und Leseverstehen
Bei elaborativen Aufgaben zählt nicht nur, ob du den Text verstanden hast. Deine Antwort muss auch sprachlich korrekt und passend sein.
Bei selektiven Aufgaben suchst du bestimmte Informationen heraus, also Einzelinformationen wie Zahlen oder Namen.
Bei elaborativen Aufgaben verarbeitest du Inhalte weiter: Du fasst zusammen, stellst Zusammenhänge dar oder erklärst Begriffe, und zwar in eigenen Worten.
Übe deshalb gezielt, Informationen zu bearbeiten:
zusammenfassen, umschreiben und ordnen
Hörverstehen: Vorlesung verstehen und mitschreiben
Du hörst den Text 2 Mal und hast danach nur deine Notizen. Eine übersichtliche Mitschrift ist deshalb deine wichtigste Technik.
Der Hörtext wird dir mündlich vorgetragen. Er ist wie ein kurzer Vortrag oder ein Teil einer Vorlesung aufgebaut. Die Themen sind wissenschaftsnah, aber allgemein verständlich, zum Beispiel Motivation im Beruf oder die Veränderung der Arbeitswelt. Oft kommen Studien, Umfrageergebnisse und Fachbegriffe vor.
Du hörst den Text 2 Mal und machst dabei Notizen. Danach bearbeitest du schriftlich Aufgaben zum Inhalt, auch schon zwischen den beiden Durchgängen. Übe deshalb, beim Zuhören kurze Notizen zu machen, aus denen du später ganze Antworten formulierst.
So nutzt du die beiden Durchgänge
Die Balken für 10 und 40 Minuten stehen im echten Verhältnis zueinander
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Vortrag 1
Du erfasst die Struktur und die Hauptgedanken. Schreib dabei so viel wie möglich mit.
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10 Minuten
Lies die Aufgaben und markiere, welche Informationen dir noch fehlen, zum Beispiel Zahlen, Jahreszahlen, Aufzählungen oder Definitionen.
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Vortrag 2
Du ergänzt gezielt deine Notizen.
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40 Minuten
Du bearbeitest alle Aufgaben. In dieser Phase hast du nur deine Notizen, deshalb muss deine Mitschrift übersichtlich sein.
Aufgabenblatt vorher oder danach
Je nach Prüfungsort bekommst du die Aufgabenblätter schon vor dem ersten Vortrag oder erst danach. Bekommst du sie vorher, lies die Fragen vor dem ersten Hören genau. Dann weißt du beim Hören, worauf du achten musst.
Hilfen auf dem Aufgabenblatt
Auf dem Aufgabenblatt stehen oft Erklärungen zu schwierigen Wörtern. Außerdem steht dort, wie Fachbegriffe geschrieben werden. Lies diese Hinweise vor dem Hören. Dann erkennst du die Begriffe im Vortrag leichter und schreibst sie richtig.
Diese Aufgaben sind typisch
- Richtig/Falsch-Aussagen ankreuzen
- Zahlen ergänzen
- eine Grafik, zum Beispiel eine Pyramide, mit Stichwörtern ergänzen
- einen Lückentext ergänzen
- Fragen in Stichworten beantworten
- ein Ergebnis in 1 bis 2 Sätzen zusammenfassen
- eine Frage mit einem Satz beantworten
- einen Begriff in eigenen Sätzen erklären
Bei elaborativen Aufgaben reicht es nicht, Wörter aus dem Vortrag abzuschreiben. Du formulierst die Antwort in eigenen Worten, grammatisch korrekt und in der Form, die die Aufgabe verlangt: Stichworte, ein Satz oder eine kurze Zusammenfassung.
Stolperfallen
Viele Fehler im Hörverstehen passieren an denselben Stellen:
- Richtig/Falsch: Achte auf absolute Wörter wie „immer“ oder „in jedem Fall“. Solche Aussagen sind oft falsch, wenn der Vortrag nur von einer Möglichkeit oder einer Tendenz spricht.
- Zahlen: Schreib eine Zahl immer sofort mit ihrem Bezug auf (wer, was, seit wann). Sonst kannst du sie später nicht mehr richtig zuordnen.
- Rangfolge oder Hierarchie: Beschreibt der Vortrag eine Reihenfolge, leg schon in den Notizen eine nummerierte Liste an.
- Gruppen und Merkmale: Bei Fragen wie „Was motiviert wen?“ helfen Spalten oder klare Pfeile in deiner Mitschrift.
- Lückentext: Das fehlende Wort muss inhaltlich stimmen und grammatisch in den Satz passen. Prüfe also Endung und Wortart.
- Punkte: Die Aufgaben bringen unterschiedlich viele Punkte. Plane genug Zeit für die Aufgaben mit vielen Punkten ein.
Bleistift für Notizen, Kugelschreiber für Antworten
An manchen Prüfungsorten darfst du für die Notizen einen Marker oder Bleistift benutzen. Die endgültigen Antworten schreibst du aber mit einem Kugelschreiber, den man nicht radieren kann. Übertrage deine Antworten deshalb rechtzeitig aus den Notizen in die Antwortfelder.
Leseverstehen: so arbeitest du mit dem Sachtext
Markiere schon beim ersten Lesen die Gliederung. Dann findest du die Antworten auf inhaltliche Fragen leichter.
Am Rand stehen Zeilennummern. Die Aufgaben verweisen oft auf bestimmte Zeilen. So findest du die passende Textstelle schnell und kannst deine Antworten am Text belegen.
Dieser Prüfungsteil heißt „Verstehen und Verarbeiten eines Lesetextes“. Du bekommst einen längeren Sachtext zu einem wissenschaftlichen oder gesellschaftlichen Thema. Du sollst den Text nicht nur verstehen, sondern auch mit seinem Inhalt und seiner Sprache arbeiten.
Der Text ist ein echter Sachtext, aber kein Fachaufsatz für Fachleute. Er stammt meist aus einer populärwissenschaftlichen Quelle und wurde für die Prüfung gekürzt und verändert. Unter dem Text stehen die Quelle und die Textlänge in Zeichen. Fachwissen brauchst du nicht. Du musst aber sicher mit der Sprache wissenschaftlicher Sachtexte umgehen.
Typische Prüfungstexte sind klar gegliedert, so wie im Schema: Am Anfang steht eine allgemeine These. Danach wird ein Fachgebiet vorgestellt und definiert. Es folgen Beispiele, Ursachen und Folgen. Am Ende steht ein Fazit oder ein Ausblick.
Drei Muster, die du im Text erkennst
Vorteil und Nachteil
Wissenschaftliche Texte vergleichen oft Vorteile und Nachteile, zum Beispiel beim aufrechten Gang:
Signalwörter zeigen solche Wendungen an: allerdingsaberjedoch
Früher und heute
Viele Texte vergleichen früher und heute, etwa das Leben der frühen Jäger und Sammler mit dem modernen Alltag.
Eine solche Tabelle mit zwei Spalten hilft dir, Vergleichsfragen sicher zu beantworten.
Ursache, Wirkung, Folge
Viele Absätze folgen diesem Muster, zum Beispiel:
Notiere solche Ketten als kurze Stichpunkte. Dann löst du Aufgaben zur Wiedergabe und Zusammenfassung leichter.
Fakt, Vermutung oder Meinung?
Wissenschaftliche Texte unterscheiden zwischen sicheren Fakten, Vermutungen und Meinungen. Prüfe bei Verständnisfragen deshalb genau, wer etwas sagt und wie sicher die Aussage ist.
- „Forscher vermuten“Die Aussage gilt nicht als gesicherte Tatsache.
- „betont der Evolutionsmediziner“Eine Person vertritt die Aussage. Sie gilt nicht als gesicherte Tatsache.
- „sie könnten eigentlich auf ihn verzichten“Der Konjunktiv II, eine Verbform für Möglichkeiten, zeigt, was möglich wäre.
- wörtliches Zitat einer FachpersonTypische Aufgabe: das Zitat in indirekter Rede wiedergeben. Dafür brauchst du die Formen des Konjunktivs I, der Verbform der indirekten Rede.
Unbekanntes Wort? Erst weiterlesen
Unbekannte Fachbegriffe werden im Text oft direkt erklärt. Lies bei schwierigen Wörtern deshalb erst einmal weiter, bevor du an einem Begriff hängen bleibst. Achte auf diese Signale:
- „die so genannte …“
- eine Apposition, also ein erklärender Zusatz direkt nach dem Begriff
- „also“, zum Beispiel „eingeschaltet, also aktiviert“
Wissenschaftssprachliche Strukturen: Umformungen in beide Richtungen
Die Aufgabentypen sind festgelegt. Übe jeden Typ einzeln, bis du die Umformung in beide Richtungen ohne Nachdenken schaffst.
Im Teil wissenschaftssprachliche Strukturen geht es um Grammatik, die für wissenschaftliche Texte typisch ist. Er besteht aus Umformungsaufgaben: Du bringst einen Satz in eine andere grammatische Form, ohne seinen Inhalt zu ändern.
Die sechs typischen Paare
- PartizipialattributRelativsatz
- VerbalstilNominalstil
- AktivPassiv
- PassiversatzAktiv oder Passiv
- indirekte Rededirekte Rede
- Modalverbenalternative Ausdrücke
Ein Partizipialattribut ist ein Partizip, das ein Nomen näher beschreibt. Ein wichtiges Thema ist die Nominalisierung: Wissenschaftliche Texte verwenden oft Substantive statt Verben (Nominalstil). Ein Passiversatz ist eine Form, die ohne „werden“ eine passive Bedeutung ausdrückt, zum Beispiel „sich lassen“ mit Infinitiv.
So sehen die Umformungen im Text aus
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Nominalstil in Verbalstil
Auch „Prävention“ oder „Eigenverantwortlichkeit“ löst du so auf, und umgekehrt.
„Bewegungsmangel“„man bewegt sich zu wenig“ -
Passiv in Aktiv
Das Passiv steht oft, weil der Vorgang wichtiger ist als die handelnde Person.
„wird ein Blinddarm entfernt“„man entfernt einen Blinddarm“ -
Passiv mit Modalverb
Hier passieren beim Umformen ins Aktiv viele Fehler: Das Modalverb bleibt, das Vollverb steht im Infinitiv.
„das Blut muss nach oben gepumpt werden“„man muss das Blut nach oben pumpen“ -
Passiversatz in Passiv
Diese Formen solltest du erkennen und umformen können.
„Viele Mechanismen lassen sich besser verstehen“„Viele Mechanismen können besser verstanden werden“ -
Partizip in Relativsatz
Partizipien machen Sätze kürzer. Übe beide Richtungen.
„Herz-Kreislauf-Erkrankungen, ausgelöst vor allem durch zu hohen Blutdruck“„Herz-Kreislauf-Erkrankungen, die vor allem durch zu hohen Blutdruck ausgelöst werden“ -
Nebensatz in Präpositionalgruppe
Oft auch umgekehrt.
„um … zu“„zur …“
Konnektoren zeigen die Logik des Textes
Ein Beispiel: Die Forschung will Ursachen verstehen, „statt lediglich Symptome zu behandeln“. Auch die indirekte Rede gehört zu diesem Prüfungsteil: Für sie brauchst du die Formen des Konjunktivs I.
So trainierst du diesen Teil
Unser Training entsteht gerade, trag dich bei Gratis üben in die Warteliste ein. Mit den Musterprüfungen der Hochschulen lernst du das Format kennen und prüfst unter Zeitdruck, wo du stehst. Eine Übersicht findest du auf der Seite Musterprüfungen von 27 Hochschulen.
Textproduktion: argumentativer Text mit Materialbezug
Plane deine Argumentation, bevor du schreibst, und baue mindestens 2 Materialien in eigenen Worten und mit Quellenangabe ein.
In der vorgabenorientierten Textproduktion schreibst du nach einer festen Aufgabenstellung einen argumentativen Sachtext zu einem Thema aus Studium und Wissenschaft. Du vertrittst darin eine eigene Meinung, die du gut begründest und differenziert darstellst. Zur Aufgabe bekommst du Material, zum Beispiel eine Grafik oder Zitate.
Die Textproduktion ist ein eigener Teil der schriftlichen Prüfung, neben Hörverstehen, Leseverstehen und Grammatik. Trainiere sie deshalb als eigene Fertigkeit und nicht nur nebenbei. Plane deine Argumentation immer vor dem Schreiben: Ohne Plan springt der Text schnell von einem Gedanken zum nächsten.
Der Bauplan für deinen Text
Die Einleitung führt zum Thema hin, zum Beispiel mit einem Beispiel, einem Problem oder einer Definition.
Im Hauptteil stellst du deine Argumente vor und erklärst jedes mit einem Beispiel oder einer Begründung. Hier baust du auch die Materialien ein: mindestens 2, in eigenen Worten und mit Quellenangabe.
Der Schluss ist ein Fazit mit deiner begründeten Stellungnahme. Dort bringst du kein neues Argument, sondern greifst das stärkste Argument aus dem Hauptteil wieder auf.
Redemittel verbinden deine Gedanken
Verbindende Ausdrücke zeigen, wie deine Gedanken zusammenhängen. Lege dir eine eigene Sammlung solcher Redemittel an und verwende sie in jedem Übungstext.
„darüber hinaus“„allerdings“„dagegen spricht“
Nutze die Musteraufgabe deiner Hochschule
Wie die Aufgabe genau aussieht, kann sich je nach Hochschule unterscheiden. Viele Hochschulen veröffentlichen eigene Musterprüfungen, auch für die Textproduktion. Schau dir die Musteraufgabe der Hochschule an, an der du die Prüfung schreibst. Eine Übersicht findest du auf der Seite DSH-Prüfung Beispiele.
Aufgabenstellung und Material
Du siehst, wie die Aufgabenstellung formuliert ist und welches Material dazugehört.
Erwartungshorizont
Einige Hochschulen stellen einen Erwartungshorizont oder Bewertungshinweise bereit, also eine Beschreibung, welche Inhalte und welchen Aufbau die Prüferinnen und Prüfer von einem guten Text erwarten. Vergleiche deinen Übungstext Punkt für Punkt damit.
Klausurbogen
Manche Musterprüfungen enthalten den Klausurbogen, auf dem du in der Prüfung schreibst. Übst du darauf, merkst du, wie viel Platz dein Text braucht, und lernst, wie die Arbeit unter Prüfungsbedingungen abläuft.
Mündliche Prüfung: Kurzvortrag und Gespräch üben
Fachwissen brauchst du nicht. Übe, über viele gesellschaftliche Themen zu sprechen, und trainiere das Gespräch genauso wie den Vortrag.
Zur mündlichen Prüfung wirst du nur eingeladen, wenn du im schriftlichen Teil eine DSH-Stufe erreicht hast, also DSH 1, DSH 2 oder DSH 3. Wenn du schriftlich nicht bestehst, nimmst du am mündlichen Teil nicht teil. Den genauen Ablauf am Beispiel Fulda erklärt die Seite Mündliche DSH-Prüfung.
Vorbereitung
Du bekommst ein Aufgabenblatt mit Material. In dieser Zeit darfst du ein einsprachiges deutsches Wörterbuch benutzen.
Kurzvortrag
Du fasst die Informationen aus dem Material zusammen, nennst die Quelle und vertrittst deinen Standpunkt.
Prüfungsgespräch
Du reagierst auf Fragen und fragst nach, wenn etwas unklar ist.
Als Material bekommst du zum Beispiel:
DiagrammeSchaubilderGrafikenTexteZitateKurztexteStichwortlisten
Die Themen kommen aus Bereichen von allgemeinem Interesse und haben nichts mit deinem Studienfach zu tun. Fachwissen musst du also nicht lernen.
Ein festes Muster für den Kurzvortrag
- These aufstellen
- begründen
- erklären
- Beispiele nennen
- den eigenen Standpunkt vertreten
- mögliche Folgen zeigen
Die Informationen aus dem Material fasst du zusammen und nennst die Quelle.
Das Gespräch zählt mit
Im Gespräch zählt auch, wie schnell und passend du auf Fragen reagierst und ob du nachfragst, wenn etwas unklar ist. Übe deshalb auch freie Antworten auf Rückfragen und nicht nur deinen vorbereiteten Vortrag.
Nimm deine Übungsvorträge auf und prüfe sie nach den Bewertungskriterien:
- Inhaltliche Vollständigkeit
- Struktur
- Sprache
- Gesprächsverhalten
- Aussprache und Intonation
Wenn du die Bewertungskriterien kennst, kannst du gezielter üben.
Mit anderen DSH-Kandidaten austauschen: In unserer WhatsApp-Gruppe stellst du Fragen und teilst Erfahrungen mit anderen, die sich auf die DSH vorbereiten.
Unter welchen Bedingungen solltest du üben?
Übe von Anfang an mit Uhr und mit demselben Wörterbuch, das du in der Prüfung benutzt.
Ein einsprachiges deutsches Wörterbuch
Das erlaubte Hilfsmittel ist ein einsprachiges deutsches Wörterbuch. Gut geeignet ist ein Wörterbuch mit der Aufschrift „Deutsch als Fremdsprache“. Nutze schon beim Üben dasselbe Wörterbuch wie in der Prüfung. Dann findest du Wörter schneller und verlierst weniger Zeit.
Immer mit Uhr
Halte dir in der Textproduktion am Ende etwas Zeit frei und prüfe deinen Text auf Fehler und Vollständigkeit. Wenn du das im Training immer machst, wird es zur Gewohnheit und fällt auch in der Prüfung nicht weg.
Generalprobe
Vor der Prüfung schreibst du vollständige Musterprüfungen unter Prüfungsbedingungen und wertest sie danach genau aus.
Stolperfallen
Diese Fehler sind in der Prüfung typisch:
- Ganze Sätze aus dem Material abschreiben, statt mindestens 2 Materialien in eigenen Worten und mit Quellenangabe einzubauen.
- Ohne Plan losschreiben.
- Die Kontrolle am Ende auslassen.
- In der mündlichen Prüfung nur den Vortrag üben, aber nicht das Gespräch.
Reichen offizielle Musterprüfungen für deine Vorbereitung?
Sie zeigen dir, wie die Aufgaben aussehen. Für ein strukturiertes Training mit vielen Aufgaben pro Prüfungsteil reichen sie aber meist nicht aus.
Offizielle Musterprüfungen findest du beim FaDaF (Fachverband Deutsch als Fremd- und Zweitsprache). Sie zeigen, wie die Aufgaben aussehen, und sind eine gute Grundlage, um das Format kennenzulernen und deinen Stand zu prüfen.
Die DSH (Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang) schreibst du am Standort einer deutschen Hochschule. Es gibt keine zentrale Einheitsprüfung: Jede Hochschule und jedes Studienkolleg, das die DSH anbietet, hat eine eigene örtliche Prüfungsordnung. Grundlage dafür sind die RO-DT und die DSH-Musterprüfungsordnung. Jeder Standort erstellt seine Klausur selbst. Deshalb sehen die Aufgaben je nach Hochschule unterschiedlich aus.
Für systematisches Üben entsteht gerade unser Training. Damit übst du jeden Prüfungsteil einzeln und schreibst ganze Prüfungen auf Zeit, auch online.
cleverprep · DSH-Prüfung
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Unser Training zur DSH-Prüfung entsteht gerade. Trag dich in die Warteliste ein, dann melden wir uns, sobald es verfügbar ist.
Auf die WartelisteDein nächster Schritt
Nimm dir den Prüfungsteil vor, der dir am meisten Arbeit macht, und vertiefe ihn.