Mündliche DSH-Prüfung: Ablauf am Beispiel Fulda, Kurz­vor­trag und Bewertung

Nach 20 Minuten Vor­be­rei­tung hältst du einen Kurz­vor­trag und führst ein Gespräch mit den Prüfenden, zusammen etwa 15 bis 20 Minuten.

  • 20Min.Vor­be­rei­tung, nur mit ein­spra­chi­gem Wör­ter­buch
  • 15bis20Min.Ein­zel­prü­fung vor den Prüfenden
  • 2TeileKurz­vor­trag und Prü­fungs­ge­spräch
  • 5Bereiche in der Bewertung

Wer wird zur münd­li­chen DSH-Prüfung ein­ge­la­den?

Ein­ge­la­den wirst du nur, wenn du im schrift­li­chen Teil eine DSH-Stufe erreicht hast: DSH 1, DSH 2 oder DSH 3.

Wenn du schrift­lich nicht bestehst, nimmst du am münd­li­chen Teil nicht teil. Die mündliche Prüfung kommt also erst nach dem Ergebnis der schrift­li­chen Prüfung.

Auch mündlich musst du eine eigene Stufe erreichen, denn die Grenzen gelten für beide Teile getrennt. Bei der DSH bekommst du nicht nur „bestanden“ oder „nicht bestanden“: Dein Ergebnis ist eine von drei Stufen, DSH 1, DSH 2 oder DSH 3.

  1. Anmeldungam Prü­fungs­ort deiner Hoch­schule
  2. Schrift­li­che PrüfungErgebnis: DSH 1, DSH 2, DSH 3 oder nicht bestanden
  3. ErgebnisStufe erreicht: Einladung zur münd­li­chen Prüfung
  4. Mündliche PrüfungVor­be­rei­tung, Kurz­vor­trag und Gespräch
  5. ZeugnisGesamt­s­tufe: die nied­ri­gere aus beiden Teilen

Wie die Anmeldung funk­tio­niert und was sie kostet, steht auf der Seite DSH-Prüfung anmelden.

Wie läuft die mündliche DSH-Prüfung ab?

Die mündliche Prüfung hat zwei Schritte: Zuerst bereitest du dich allein vor, danach folgt die Ein­zel­prü­fung mit Kurz­vor­trag und Prü­fungs­ge­spräch.

Beispiel Hoch­schule Fulda
  • Vor­be­rei­tung: ca. 20 Min.
  • Vor­stel­lung und Kurz­vor­trag: max. 5 Min.
  • Gespräch mit 2 Prüfenden: max. 15 Min.
Der größere Teil der Ein­zel­prü­fung ist ein Gespräch und kein Vortrag.

In der Vor­be­rei­tungs­zeit (die Zeit, in der du allein deinen Vortrag planst) bekommst du ein Auf­ga­ben­blatt und hast 20 Minuten Zeit. An der Hoch­schule Fulda heißt das: 2 Teile, nämlich die Vor­be­rei­tung von ca. 20 Minuten und die mündliche Ein­zel­prü­fung.

Danach folgt die Ein­zel­prü­fung, also die Prüfung allein vor den Prüfenden. Sie dauert allgemein etwa 15 bis 20 Minuten, in Fulda ebenfalls ca. 20 Minuten. Zu Beginn stellst du dich kurz vor und hältst deinen Kurz­vor­trag, eine kurze Prä­sen­ta­tion zum Thema der Aufgabe.

In Fulda hast du für Vor­stel­lung und Kurz­vor­trag zusammen max. 5 Minuten. Halte die Vor­stel­lung deshalb knapp, damit genug Zeit für den Inhalt bleibt. Danach führst du das Prü­fungs­ge­spräch mit 2 Prüfenden, das max. 15 Minuten dauert.

Welches Material bekommst du für den Kurz­vor­trag?

Du bekommst Material zu einem all­ge­mei­nen Thema und meist einige Leit­punkte. Fach­wis­sen aus deinem Stu­di­en­fach brauchst du nicht.

Das Material ist die Grundlage für deinen Vortrag und für das Gespräch danach. Die Themen sind allgemein und hängen nicht von deinem Stu­di­en­fach ab.

Auf dem Auf­ga­ben­blatt stehen meist einige Leit­punkte, also Punkte zum Thema, die du behandeln sollst. An der Hoch­schule Fulda sind es 2 bis 3. Sprich jeden Leitpunkt an, denn sie gehören zur Aufgabe und zählen bei der inhalt­li­chen Bewertung. Plane am besten für jeden Leitpunkt einen eigenen Abschnitt in deinem Vortrag, dann vergisst du keinen.

Lies das Material nicht einfach vor. Fasse die wich­tigs­ten Infor­ma­ti­o­nen zusammen, gib sie in eigenen Worten wieder und baue sie aktiv in deine Argu­men­ta­tion ein. Sag dabei immer, woher eine Infor­ma­tion kommt.

  • Diagramm
  • Schaubild
  • Grafik
  • Kurzer Text
  • Zitat
  • Stich­wort­liste

Wie gliederst du deinen Kurz­vor­trag?

Erwartet wird eine klar geglie­derte Prä­sen­ta­tion: Du fasst die Infor­ma­ti­o­nen aus dem Material zusammen und ver­bin­dest sie mit deiner eigenen Argu­men­ta­tion.

Für deine Notizen in der Vor­be­rei­tungs­zeit eignet sich ein Gerüst aus fünf Schritten. An der Hoch­schule Fulda werden Begründen und Erklären als zwei eigene Schritte genannt, die Rei­hen­folge bleibt gleich.

Klare Über­lei­tun­gen machen deine Glie­de­rung hörbar:

  • „Zunächst …“
  • „Darüber hinaus …“
  • „Abschlie­ßend …“
  1. 1

    eine These oder Vermutung auf­stel­len

    Was ist deine Aussage zum Thema?

  2. 2

    sie begründen und erklären

    In Fulda zwei Schritte: begründen, dann erklären.

  3. 3

    Beispiele nennen

    Auch aus dem Material, immer mit Quelle.

  4. 4

    den eigenen Stand­punkt vertreten

    Nur Infor­ma­ti­o­nen wie­der­ge­ben reicht nicht.

  5. 5

    mögliche Folgen zeigen

    Was folgt aus deiner These?

Wenn du die Mate­ri­a­lien nur nach­er­zählst, reicht das nicht. Die Prüfenden erwarten, dass du die Infor­ma­ti­o­nen für deine Argu­men­ta­tion nutzt und eine eigene Position zeigst.

Was passiert im Prü­fungs­ge­spräch?

Die Prüfenden stellen Fragen zu deinem Vortrag und über ihn hinaus. Antworte schnell und passend und halte das Gespräch flüssig.

Klärende Fragen

Sie beziehen sich auf deinen Vortrag und sollen Punkte daraus klären.

Wei­ter­füh­rende Fragen

Sie führen das Thema weiter und gehen über deinen Vortrag hinaus.

In Fulda führst du das Gespräch mit 2 Prüfenden, max. 15 Minuten lang. Überlege schon in der Vor­be­rei­tung, wo Nach­fra­gen kommen könnten und wie sich das Thema erweitern lässt.

Geprüft wird, ob du typische Sprach­hand­lun­gen aus dem Studium spontan beherrschst, also das, was du im Studium mit Sprache tust:

  • Erklären
  • Bewerten
  • Ver­glei­chen
  • Begründen
  • Spre­cher­wech­sel Wichtig sind auch Gesprächss­tra­te­gien, also Wege, ein Gespräch gemeinsam zu führen. Dazu gehört der Spre­cher­wech­sel: das Abwech­seln beim Sprechen.
  • Koope­rie­ren Die Zusam­me­n­a­r­beit im Gespräch: Du gehst auf die Prüfenden ein und hältst das Gespräch gemeinsam am Laufen.
  • Um Klärung bitten Wenn du etwas nicht verstehst, darfst du nach­fra­gen. Das gehört zu den Stra­te­gien, die du zeigen sollst, und gilt nicht als Schwäche. „Könnten Sie die Frage bitte noch einmal erklären?“

Nach welchen 5 Kriterien wird die mündliche DSH bewertet?

Bewertet werden inhalt­li­che Voll­stän­dig­keit, Struktur, Sprache, Gesprächs­ver­hal­ten sowie Aus­spra­che und Into­na­tion.

BereichDarauf achten die PrüfendenDas heißt für dich

Inhalt­li­che Voll­stän­dig­keit

 Dein Vortrag ist logisch, klar ver­ständ­lich und passt zur Aufgabe. Außerdem wirkt er selbst­stän­dig era­r­bei­tet. Sprich alle Leit­punkte an, denn sie zählen hier.

Struktur

 Dein Vortrag ist gut geglie­dert und zusam­men­hän­gend. Klare Über­lei­tun­gen helfen: „Zunächst …“, „Darüber hinaus …“, „Abschlie­ßend …“.

Sprache

 Dein Wort­s­chatz ist abwechs­lungs­reich, genau und passt zum Thema. Du ver­wen­dest viele ver­schie­dene komplexe gram­ma­ti­sche Struk­tu­ren und Satz­struk­tu­ren. Nutze bewusst Neben­sätze, Kon­nek­to­ren (Ver­bin­dungs­wör­ter wie „weil“ oder „obwohl“) und Fach­be­griffe zum Thema. Wenn du immer dieselben einfachen Sätze benutzt, verlierst du hier Punkte.

Gesprächs­ver­hal­ten

 Du reagierst schnell und passend auf die Fragen der Prüfenden, und es entsteht ein flüssiges Gespräch. Lange Pausen oder Antworten, die nicht zur Frage passen, wirken sich negativ aus.

Aus­spra­che und Into­na­tion

 Man versteht dich weit­ge­hend pro­blem­los. Mit Into­na­tion ist die Satz­me­lo­die gemeint. Die Aus­spra­che muss nicht perfekt sein. Ein Akzent ist kein Problem, solange er die Ver­ständ­lich­keit nicht stört.

Welche DSH-Stufe erreichst du in der münd­li­chen Prüfung?

Die Grenzen gelten für den schrift­li­chen und den münd­li­chen Teil getrennt. Deine Gesamt­s­tufe ist immer die nied­ri­gere Stufe der beiden Teile.

85 %DSH 3
72 %DSH 2

Die Schwelle gilt im schrift­li­chen und im münd­li­chen Teil getrennt. Es zählt die nied­ri­gere Stufe. Ver­schiebe die Regler, um es aus­zu­pro­bie­ren.

DSH 3schrift­lich und
DSH 2mündlich =
DSH 2gesamt

Gesamt DSH 2: Damit kannst du in der Regel alle Fächer studieren. Es zählt die nied­ri­gere Stufe aus beiden Teilen.

Für DSH 1 brauchst du in beiden Teilen min­des­tens 57 %, für DSH 2 min­des­tens 67 % und für DSH 3 min­des­tens 82 %. Ein Beispiel: Wenn du schrift­lich DSH 3 und mündlich DSH 2 erreichst, bekommst du insgesamt DSH 2. Wenn du die mündliche Prüfung nicht bestehst, hast du die ganze DSH nicht bestanden, auch wenn dein schrift­li­ches Ergebnis sehr gut war.

Für ein Studium in allen Fächern brauchst du in der Regel min­des­tens DSH 2. Mit DSH 1 kannst du nur wenige Stu­dien­gänge studieren. Plane deshalb auch im münd­li­chen Teil min­des­tens 67 % ein: Wenn du in einem Teil stark bist, gleicht das eine Schwäche im anderen Teil nicht aus. An manchen Hoch­schu­len erfährst du dein münd­li­ches Ergebnis schon nach einer kurzen Wartezeit direkt nach der Prüfung.

Die Stufen passen zum Gemein­sa­men Euro­pä­i­schen Refe­renz­rah­men (GER), der Sprach­ni­veaus in Europa ein­heit­lich beschreibt: DSH 1 ent­spricht etwa B2, DSH 2 etwa C1 und DSH 3 etwa C2. DSH 1 gehört damit noch zur selb­stän­di­gen Sprach­ver­wen­dung, DSH 2 und DSH 3 zur kom­pe­ten­ten Sprach­ver­wen­dung. Mehr zu den Stufen steht auf der Seite DSH-Prüfung: Aufbau, Stufen und Ablauf.

Stol­per­fal­len in der münd­li­chen DSH-Prüfung

Diese vier Fehler sind im münd­li­chen Teil typisch. Prüfe sie schon in der Vor­be­rei­tungs­zeit.

  1. Du über­ziehst die Zeit für den Vortrag.In Fulda hast du für Vor­stel­lung und Kurz­vor­trag zusammen max. 5 Minuten.
  2. Du lässt einen Leitpunkt aus.Jeder Leitpunkt gehört zur Aufgabe und zählt bei der inhalt­li­chen Bewertung.
  3. Du ver­wen­dest Mate­ri­a­lien ohne Quel­len­an­gabe.Sag immer, woher eine Infor­ma­tion kommt, zum Beispiel: „Laut der Grafik …“.
  4. Du gibst nur Infor­ma­ti­o­nen wieder und nennst keinen eigenen Stand­punkt.Nach­er­zäh­len reicht nicht, deine eigene Argu­men­ta­tion gehört dazu.

Wo findest du eine Bei­spiel­prü­fung für die mündliche DSH?

Jeder Standort erstellt seine DSH selbst. Eine Bei­spiel­prü­fung deiner Hoch­schule zeigt dir, wie die Aufgaben dort aussehen.

  • RO-DT und DSH-Mus­ter­prü­fungs­ord­nungdie gemein­same Grundlage
  • Örtliche Prü­fungs­ord­nungan jeder Hoch­schule und jedem Stu­dien­kol­leg mit DSH
  • Eigene Klausurjeder Standort erstellt sie selbst

Die DSH (Deutsche Sprach­prü­fung für den Hoch­schul­zu­gang) legst du am Standort einer deutschen Hoch­schule ab. Es gibt keine zentrale Ein­heits­prü­fung. Jede Hoch­schule und jedes Stu­dien­kol­leg, das die DSH anbietet, hat eine eigene örtliche Prü­fungs­ord­nung.

Grundlage dafür sind die RO-DT, die Rah­men­ord­nung über Deutsche Sprach­prü­fun­gen für das Studium an deutschen Hoch­schu­len, und die DSH-Mus­ter­prü­fungs­ord­nung. Weil jeder Standort seine Klausur selbst erstellt, sehen die Aufgaben je nach Hoch­schule unter­schied­lich aus.

Die Hoch­schule Fulda stellt auf ihrer Website eine Bei­spiel­prü­fung mit einem Infoblatt zur münd­li­chen Prüfung bereit. Damit kannst du den Ablauf und die Art der Aufgaben vorher ken­nen­ler­nen. Mus­ter­prü­fun­gen von 27 Hoch­schu­len findest du auf der Seite DSH-Prüfung Beispiele.

Dein nächster Schritt

Lies, wie du jeden Prü­fungs­teil für DSH 2 trai­nierst, und trag dich für unser Training ein.